Digital Natives—Reality or Myth?

Fraillon, J. (2026, February). 
Evidence from the International Computer and Information Literacy Study.
IEA Compass: Briefs in Education No.29. IEA.

>> DIGITAL NATIVES—REALITY OR MYTH?

aus SUMMARY:    "Are young people truly digital natives, or simply frequent users of technology?

International data collected across three cycles of ICILS (2013, 2018, and 2023) show that against a backdrop of explicit representation of digital literacy competencies in curriculums across countries and

increasing ICT (information and communications technologies) use by students in schools,
students’ CIL (computer and information literacy) has declined"

kurz: Nutzungsdauer steigt, Computer- und informationsbezogene Kompetenzen nehmen ab.

ICILS steht für International Computer and Information Literacy Study und ist eine internationale vergleichende Studie der unabhängigen Forschungsgemeinschaft IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement).
Die Studie erfasst computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern auf der 8. Schulstufe und findet seit 2013 in einem Fünf-Jahres-Rhythmus statt. >> EB Dez 2024