Nachlese zu: Das hochbegabte Kind im schulischen Kontext

9. November 2017 um 17:30

Vortrag/Diskussion mit Univ.Prof. Dr. Brigitte Sindelar         

  Folien zum Vortrag

Hochbegabte Kinder erkennt man nicht daran, dass sie gute SchülerInnen sind.

Das intellektuell hochbegabte Kind ist  in seiner emotionalen und sozialen Situation immer noch altersentsprechend.

Das hochbegabte Kind braucht intellektuelle Herausforderungen unter altersentsprechenden Bedingungen.

aus: Interview mit Dr. Sindelar 

 Grundsatzerlass zur Begabungs- und Begabtenförderung RS 25/2017

So war das Programm

 17:30 Eröffnung und Begrüßung

           Ilse Schmid, Präsidentin des Landesverbandes der Elternvereine

17: 35 Das hochbegabte Kind im öffentlichen Schulsystem

           Vortrag von Univ.Doz. Dr. Brigitte Sindelar

18: 45 Vorstellung der steirischen Begabungsakademie

            Lisa Glück und Anna Pongratz

19:00 Podiumsdiskussion

        Eva Legenstein, Mutter eines hochbegabten Underachiever, 2. Klasse VS

        Doris Miklauschina, Kids Manager bei Mensa Österreich

        Anna Pongratz, Leiterin der Begabungsakademie Steiermark

        Brigitte Sindelar, Vizerektorin Forschung an der Sigmund Freud PrivatUniversität Wien

 19:30 Fragen ans Podium

Ende ca. 20:00

Was es zum Thema noch gibt

Ganzheitliche Begleitung in der Begabtenförderung  Elisabeth Bögl, 2019.

ÖZBF Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung

Vorbild OÖ

Was versteht man unter Hochbegabung

Merkmale einer Hochbegabung

siehe: Intelligenz-wir brauchen die Schlauen

siehe: Hochbegabte in Schulen